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《確かな学力》
活発に挙手し，自己の思いを素直に発表すること，与えられた課題に積極的に取り組むこと，書写や 図工・音楽等に落ち着いて取り組み，生き生きとした作品や美しい合唱を仕上げること等によさがある。平成１４年度に学力向上フロンティアスクールの指定を受け，基礎的・基本的な内容を確実に身に付け，「できた」・「わかった」という喜びを味わう学習活動を積極的に進めてきた。また，一人一人の課題とめあてがはっきりした活動を進めることで自学・自習の力や表現力を高めようとしている。
平成２６度より、県の学力向上徹底プラン「小学校からの教科専門性向上新システム」開発事業の指定を受け、２年間の新たな取組をスタートした。教科担任制･少人数指導･小中連携の３つを柱として、自分の力で学び続ける子を育てていきたいと考えている。
《豊かな心》
学校行事や児童会行事に積極的に参加し，規律ある集団行動が取れ，自分の役割もしっかり果たすことができる。また，誰にでも素直で明るく接することができるよさがある。
いじめ問題では，人権の意識を基にした道徳教育・学級活動を着実に進めてきた。また，家庭と連携して，基本的な生活習慣の定着を図るとともに，児童の自発的・自治的な活動を重視し所属感や存在感を味わわせることで，豊かな心を育むようにしてきている。
《健康・体力》
家庭・地域の協力による歯科保健指導の充実により，口腔衛生についての意識を高め，自ら進んでむし歯の予防の実践ができる児童が育っている。その結果として、学校歯科保健優良校大規模校で10年連続県１位や特選校を受賞し、平成２３年度には全国１位（文部科学大臣賞）に輝いた。以後３年連続の特選校を受賞し、平成２６年度より歯科保健推進校となっている。これを誇りとして，さらに，自分の心身の状態を知り自己のめあてを意識する。進んで運動に親しみ，健康や体力の向上に自ら励む児童を育てていきたいと考えている。
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